老年大学各班级、全体离退休教职工:
为展现我校离退休教职工和老年大学学员爱党、爱国、爱校的真挚情怀与热爱生活、乐观向上的精神风貌,拟于今年6月下旬举办离退休教职工书画摄影作品展暨2025年老年大学教学成果展演。现将有关事宜通知如下:
一、活动主题
“沃土拾欢·情满华园”——庆祝taptap点点电子建校65周年离退休教职工书画摄影作品展暨2025年老年大学教学成果展演
二、组织单位
主办单位:老年大学
指导单位:离退休工作处
协办单位:老年人体育协会
三、活动时间、地点
1.书画摄影作品展:2025年6月23日-7月13日,椿萱楼一楼大厅
2.2025年老年大学教学成果展演:2025年6月26日(星期四)上午(暂定),椿萱楼三楼多功能厅
四、参与对象
老年大学学员及其他离退休教职工
五、活动要求
作品或节目应契合主题,健康向上、弘扬正能量,兼具时代性、思想性、艺术性、创新性。
(一)书法作品
毛笔书法,书体不限(草书、篆书等书体需另附释文),规格原则上以四尺整张为主,最大不超过六尺整张。书法作品每人报送不超过3幅。
(二)绘画作品
以国画、水彩画等为主,国画作品规格原则上最大不超过六尺整张;水彩画等其它绘画作品尺寸原则上高、宽均不大于120厘米。绘画作品每人报送不超过3幅。
(三)摄影作品
原创黑白、彩色、单幅、组照(组照每组不超过3幅,请作者自行组合成一幅照片)均可,要求提供照片电子文件,作品应为jpg格式,图片大小限3~12M,长边不低于3000像素,不接受合成照片、用电脑技术作较大人工修改制作的照片(艺术创意类除外)。组照作品和单幅作品不可重复报送,即作为组照报送的作品不可再进入单幅作品的报送。摄影作品每人报送不超过3幅(组)。
(四)2025年老年大学教学成果展演
老年大学每个班级均应编排节目参加展演,包括合唱、器乐、服装表演、柔力球(含竞技)、排舞、社交舞蹈、八段锦等班级,由老年大学负责组织(其中一个学员最多参演三个节目);国画、手机摄影等班级以作品视频展播形式参加展演;非老年大学节目,由综合科负责组织协调报送。主持人由老年大学确定。
六、征集报送
(一)书画摄影作品
收稿时间:即日起至5月25日,收稿地址:泉州校区椿萱楼303室,收稿人:周思博,电话:0595-22691026;厦门校区主楼1908室,收稿人:雷水清,电话:0592-6161868;投稿邮箱:zhousibo@hqu.edu.cn,同时填报《离退休教职工书画摄影作品展汇总表》(附件1)。
(二)老年大学教学成果展演节目
报送时间:即日起至5月25日(含节目名称、节目形式、指导教师、参演人员、伴奏等),联系人:张少平,电话:0595-22693611,同时填报《老年大学教学成果展演节目汇总表》(附件2)。
七、工作安排
(一)展播展览
书画摄影作品展由退休一科牵头布展,手机摄影班、国画班协助。书法、绘画作品由国画班遴选,手机摄影班协助制作视频。离退休工作处将视作品情况组织专家对报送作品进行评选确定入展作品。
拟于6月23日起在椿萱楼一楼大厅举办书画摄影作品展,同步在大厅电视展播书画摄影作品视频。
(二)教学成果展演
老年大学各班级任课教师和班长应紧扣活动主题完成作品征集遴选、节目报送和排练事宜。联系人及联系方式:老年大学郑婉芳13506041232、黄惠莉13004872968;综合科张少平0595-22693611;党委办乔彦军0595-22690611。
拟于6月上旬审定节目,6月中旬进行联排、彩排,6月26日上午(暂定)演出。
未尽事宜,待后续通知。
附件:1.离退休教职工书画摄影作品展汇总表
2.2025年老年大学教学成果展演节目汇总表
离退休工作处(党委)
老 年 大 学
2025年5月12日
附件1
离退休教职工书画摄影作品展汇总表
编号 | 姓名 | 作品标题 | 联系电话 | 作品类型 | 备注 |
举例 | 张三 | 风展红旗如画 |
| ☑书法 □绘画 □摄影 |
|
1 |
|
|
| □书法 □绘画 □摄影 |
|
2 |
|
|
| □书法 □绘画 □摄影 |
|
3 |
|
|
| □书法 □绘画 □摄影 |
|
4 |
|
|
| □书法 □绘画 □摄影 |
|
5 |
|
|
| □书法 □绘画 □摄影 |
|
6 |
|
|
| □书法 □绘画 □摄影 |
|
7 |
|
|
| □书法 □绘画 □摄影 |
|
8 |
|
|
| □书法 □绘画 □摄影 |
|
9 |
|
|
| □书法 □绘画 □摄影 |
|
附件2
2025年老年大学教学成果展演节目汇总表
编号 | 指导教师 | 节目名称 | 节目形式 | 参演人员 | 伴奏 |
举例 | 张三 | 华园欢歌润沃土 | 舞蹈 | 李四 王五 XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX | 有;mp3 |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|